【教学过程】

(一)热身活动：雷峰叔叔的故事

1.讲述故事

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

2.交流讨论

师：若你是这位大嫂你得到了雷峰叔叔的帮助你有什么想法呢?

生：一定会感觉到特别温暖，心里一定非常感动。

师：雷峰叔叔身上有哪些优良品质值得大家学习呢?

生：助人为乐的品质。

3.提出主题

我们应该向雷峰叔叔学习，做一个乐于帮助他们的人，互助分享更快乐!

(二)主题活动一：盲人回家

1.讲述规则

(1)扮演“盲人”的同学需要戴上眼罩，必须按要求穿行摆放了障碍物的一段路。

(2)扮演“引路人”的同学，可以扶着“盲人”行走，也可以用语言提示。

(3)第一轮，请学生当“盲人”，单独穿行;第二轮，请别的学生当“引路人”，指引盲人前进。

2.完成活动

3.交流讨论

师：当“盲人”时，心里有什么感受?当你摸索着前进时会想什么?

生：感觉特别不适应且不方便，前进时担心会摔倒。

师：当看到“盲人”举步为艰时你有什么想法?

生：想去帮助他。

师：“引路人”帮助了“盲人”后，有什么感受?

生：助人后有一种莫名的自豪与快乐。

师：作为一名“盲人”当有人帮助你时，你有什么感受呢?

生：让我感觉很温暖，心里很感激。

4.教师小结

助人为乐是公认的最可赞赏的品质。一个助人为乐的人，是一个真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝码最重;在历史的明镜前，他的身影最长。助人为乐是美德，它荡涤了私心杂念的尘垢，像金子一般，像水晶一般。

(三)主题活动二：情境表演

1.讲述规则

以心理小组为单位，给大家15分钟的时间，各组结合以下情境，进行故事创编，并表演出来。

情境一：下雨了，你的小伙伴没有带伞，你会怎么办呢?

情境二：社会课上，你带了两瓶水，而你的同学则忘记带水了，你会怎么办呢?

情境三：美术课上，你的同桌说，他忘记带水彩笔了，你会怎么办呢?

2.完成表演

3.交流讨论

师：哪个小组愿意上台分享一下你们表演内容呢?

组1：我们会让小伙伴与我同用一把伞，送他回家。

组2：我们会将自己的一瓶水送给同学喝。

组3：我们会将自己的水彩笔借给同桌。

师：当你们将自己的东西分享给他人的时候，你有什么感受呢?

生：内心感觉特别开心，还有一种自豪感!

4.教师小结

学会与他人分享会让给你带来快乐，老师希望大家在实际生活能够做一名善于分享的人。

(四)总结升华

回家做一些帮助他人或与他人分享的事情，并拍成照片，制作成影集，下节课分享给大家听!

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