【教学过程】

(一)热身活动：南风与北风

1.讲述故事

法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是北风和南风的故事。北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来了个寒风凛凛，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得很暖和。便开始解开纽扣，继而脱掉大衣。南风获得了胜利。

2.交流讨论

师：这个故事告诉我们什么道理?大家可以从与人交往的角度来分析。

生：与人交往时应该注意方式。

3.提出主题

南风和北风都要使行人脱掉大衣，但由于方法不同，结果大相径庭。这节课我们来探讨怎样与别人交往。与人交往的策略有很多，今天我们来学习其中的一种——学会拒绝。

(二)主题活动一：角色扮演“沙沙的故事”

1.情境表演

沙沙与王冬是同班同学，一天放学后，王冬对沙沙说：“沙沙，跟我去旱冰场溜旱冰吧!”沙沙答应爸爸放学后按时回家，但听王冬这么一说，很不好意思，心里矛盾起来：去吧，其实心中一点也不想，再说已经跟爸爸说好要按时回家了;不去吧，多不好意思呀，起码面子上过不去。犹豫再三，沙沙还是不情愿地跟着王冬走进了溜冰场。为了照顾王冬的面子，沙沙闷闷不乐地在溜冰场里熬了三个小时。结果回家挨了父亲好一顿训斥，沙沙心里真不是滋味。

2.完成表演

3.交流讨论

师：你在和同学交往过程中，是否有过类似沙沙和王冬的情况发生呢?如果有，你是怎么处理的呢?

生：我有过类似的情况，很多时候我也与沙沙一样，即使自己很不高兴，还是会去做的。

师：在该不该和王冬去玩旱冰这个事情上，你赞成沙沙的做法吗?请说明理由。

生1：我觉得应该去，毕竟还是要顾及王冬的感受。

生2：我觉得就不应该去，自己内心不想去，就不应该违背自己的心，再说了答应过爸爸要按时回家的，不应该让爸爸担心。

师：沙沙的情绪体验是消极的，那么她的这一不愉快的情绪体验是谁造成的呢?

生：是她自己造成的，自己不会拒绝王冬。

4.教师小结

学会拒绝别人，敢于说“不”，这是一条重要的人际交往策略。因为人与人是平等的，如果一味地顺从别人而委屈自己，就会失去自我，失去对自己的尊重，从而也就失去了人际交往的

意义。

(三)主题活动二：你说我说

1.讲述规则

以心理小组为单位，给大家15分钟的时间，结合自己曾经经历过的事情，大家讨论一下，我

们应该如何拒绝他人呢?

2.完成活动

3.交流讨论

师：哪个小组愿意上台分享一下你们寻找到的方法?

组1：先倾听，再说“不”;

组2：以和蔼的态度说“不”;

组3：以明确的事实坚定地说“不”;

组4：说“不”时，不要伤害对方的自尊心。

4.教师小结

大家所找的方法可真是不少呢，老师希望大家能够将这些方法应用到生活中去。

(四)总结升华

说一说这节课你学到了什么?

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