关键词： 教师资格证

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示例3                                                         

  长耳朵兔子（大班）

（一）活动目标

（1）在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感；

（2）学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

（二）活动准备

实物小兔一只，兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

（三）活动过程

1. 活动导入

（1）组织幼儿安静地坐好；

（2）引入新课《长耳朵兔子》。

师：将兔子抱进活动室，激发幼儿的兴趣。请小朋友看看，今天是谁到我们教室里来了？（兔子）小兔子可爱吗？（可爱）它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵）我们把它起名《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面的特征？

2. 活动指导

（1）运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。

①看一看，兔子长什么样？你喜欢兔子的哪个部位？（逐一观察兔子的每一个部位，突出对兔子的观察与认识）

②摸一摸，大胆说出你的感觉（如兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。

③学一学兔子是怎样走路的。请一名幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）

④兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一名幼儿喂兔子。

（2）编儿歌：小兔子。

①请小朋友用几句话把兔子的样子说清楚，再编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长、尾巴短、一张嘴巴分三瓣。后腿长、前腿短、蹦蹦跳跳真可爱。

②幼儿学儿歌。

（3）小实验：兔子的耳朵是怎样转动的。

①将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿说说兔子的耳朵有没有转动？兔子的耳朵是怎样转动的？向什么地方转动？（向上、向后）

②请幼儿击掌，再实验一次。

（4）带小兔子到草地上玩耍。

师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

3. 活动结束

小结：小兔子很可爱，也很惹人喜欢，如果小朋友家里有饲养小兔子，注意观察它吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子。

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