24.如何让学生喜欢上学?

首先要培养学生对学习知识的兴趣，让学生感受到学习知识的快乐；

其次要帮助学生找到有效的学习方法，将学习方法由被动学习转变为主动探究，学生主动的去学习才能成为学习的主人，才能喜欢上学；

后要创设民主和谐的学习环境，让学生在良好的环境中学习和进步。

25.怎样培养班级干部，并做好班级管理?

班干部是班级中宝贵的财富，是班主任工作的有力臂膀。培养一批积极向上、以身作则又有能力为集体热心做事的小干部，对班集体的形成起着相当大的作用。培养班级干部可以从以下几个方面入手：

第一，要慧眼识珠，选拔优秀的班级干部。

班主任选拔班干部要秉承民主选举和自我推荐相结合的原则，选拔的班干部要有强烈的责任心，同时又能够为同学办事，在学生中拥有良好的人际关系。确定班干部人选之后要明确责任，对他们进行分工，鼓励他们以身作则，为开展工作打下基础。

第二，培养班干部的责任心和自信心，加强对班干部的管理能力的指导。

对于一些刚上任的班干部没有管理经验，有时工作安排不合理，导致学生不服从安排，这时班主任要有耐心的指导学生，让他学会管理。同时也要帮助班干部树立威信，使其尽快进入角色，拥有强烈的责任心和自信心。

第三，班级干部要轮换任用。班级干部肩负光荣的职责，学生以当班干部为荣。为了使更多的学生得到锻炼，使班级领导保持朝气活力，班主任应该广泛征求学生意见，发觉优秀学生担任班干部，做到优用劣汰。

26. 你希望你班上的学生有怎样的个性品质?你将如何培养?

一、诚实善良。我希望学生拥有一颗诚实善良的心，这是做人的根本所在。我会通过一些故事给学生讲解诚实和谎言、善良与凶恶的人性特征，让学生学习那些与人为善、善良可爱的人们。

二、尊重。我希望学生学会的品质还有尊重他人，孝敬父母、关心同学，与别人分享自己的快乐，做一个受人欢迎的好孩子。我会以身作则，在平时做到学生的榜样，尊重每一位学生，让学生在民主的环境中成长，他就会学会尊重。

三、感恩。我希望学生是一个懂得感恩的人，而不是一个自私的人。懂得感激父母的养育之恩，懂得感谢朋友的感怀和老师的培养。我会举办以感恩为主题的讲座，给学生讲述感恩的故事。

我还希望学生拥有一颗热爱世界的心、热爱学习，关心他人、自信而独立，长大以后能成为一名对社会有益的人才。

27.班级中若有身份特殊的学生，请问你要如何管理?

我认为对待身份特殊的学生，一是应该一视同仁、平等以待。教师应该遵循学生之间一律平等的精神，对待每一位学生都一视同仁，公平公正的对待所有学生。身份特殊的学生也是普通学生中的一员，教师应该像管理其他学生一样，平等以待，而不宜过分关心或冷落。二是具体情况具体对待。教师应该了解学生的身份和背景，如回族学生多信仰伊斯兰教，教师应尊重其民族习惯和宗教信仰，如果学生不愿暴露自己的身份，教师应对其身份保守秘密。

28．常言道：预防重于治疗，简述如何才能早期发现学生问题，并防范未然?

教师如果想在早期发现学生问题并防范未然，第一，一定要拥有一颗敏锐的心，能够及时发现问题，才能够防范未然。第二，要了解学生，了解学生的个性和兴趣爱好，在发现问题之后能够耐心地与学生交流沟通。后，应该在日常生活中，与学生交朋友，用坦诚的态度与

他们交往，以诚待人才能获得学生的信任。学生在遇到问题时就放心的与老师沟通，寻求帮助。

七、沟通协调类

1.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

与学生家长沟通，学校通学生家庭建立良好的联系对于学校教学而言不可少。因为只有教师和家长、学校和家庭的教育理念一致才能保证学生的健康成长与快乐成长。那么学生家长及家庭都有自己的特点，因此在与学生家长和家庭进行沟通时应该注意区分，注意方式方法。具体做法是：第一，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

第二，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。对于粗暴型家长，班主任需说学生优点，旁敲侧击缺点；对于冷漠型家长，教师需先说缺点，让家长关注，转变其态度。

所以，在于不同家长和家庭沟通时应注意说话艺术，把握人们的心理，有要的话，可以进行适当的谈话培训。

2.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

（1）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。

（3）之后，更加关心他，和家长一起根据他的情况做个细致的方案，让同学协助他，一起帮助他把兴趣找到积极方面。

3.初一学生张强父母离异。远离同学的交往圈子,喜欢独来独往，不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？

A：性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。

B：我会采取以下措施帮助他纠正：

（1）个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

（2）与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

（3）写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

（4）自我接纳：要求张强每天须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。（5）组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。