关键词： 教师资格证

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1. 共同之处

主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明；试讲是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。

2. 不同之处

要求不同。试讲主要解决教什么、怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。形象地说，说课时，考生的身份像一名“导演”，从理论的高度解决教与学的问题；而试讲时，考生的身份像一名“演员”，在实践中解决教与学的问题。

五、试讲的注意事项

1 注意用目光和考官交流

许多考生因为紧张的关系，在试讲的时候眼神飘忽不定，不敢与考官有视线的交流，甚至自己的视线偶尔和考官的视线相撞时，马上将目光转向别处，其实这样做都是错误的。这样做会让考官觉得考生是一个极度不自信的人。如果考生实在缓解不了紧张情绪，可以将视线转移到考官的鼻子或耳朵的部位。

2 不要有小动作

考生在紧张的时候容易做一些小动作，如抓耳挠腮、扯衣角、抓头发等，这些都会影响考生的发挥。好的方法是降低对面试的期望，把面试看成一件经历性而非决定性的事情，努力忽视考官的存在，就当自己在给真实的学生上课。

3 不要频繁与考官互动

在试讲过程中，有些考生为了营造更为真实的现场感，就真的把考官当成学生，并进入到这样的情境中去，不断地和考官进行互动，如对考官进行提问，等待考官的回答，全程试讲指向考官等，其实这些做法并不可取。考官在面试中作为考生的观测者，主要是从第三者的角度去全方位观察考生。一般情况下，适当的互动是要的（如和考官进行一定的眼神交流），但是若没有把握好这个度，就会干扰考官的观测，给考官造成疲惫感。所以，喜欢与考官互动的考生，应注意适度原则。

4 注意板书内容及字体大小

书写时一定要注意字迹工整，根据具体环境调整字体的大小。还有非常重要的一点就是不要一边写板

书一边说话。比如念所写的内容，应该在写之前念或写完后再念。不要边讲课边板书，这样一方面可以提高书写速度，另一方面更有利于学生再一次注意板书内容。在板书的时候，要侧身板书，这样可以使学生看到老师板书的内容。

5 不要超时

在试讲中，并不是时间讲得越满越好，也并不是说卡着点结束才能体现考生的能力。考生只要在规定的时间里把教学内容讲清楚就可以，不是讲得多就讲得好，而是要讲得巧讲得透。试讲时间一般都有严格的限制，所以考生尽量不要超时。一般时间安排在7分钟左右即可，给考官留下一定的打分和整理时间。当计时员

提醒时间时，就应该注意做好结课，不要等到喊停的时候突然停止，这样会给人戛然而止、知识不完整的感觉。

建议考生在设计讲授内容的时候就应注意时间上的把控。即使考生没有讲完预设的内容，考试时间已经到了，考生也不紧张，其实，很多考生试讲的得分并不是在试讲结束之后才在考官老师头脑中产生的，

往往在你试讲三四分钟之后，你的试讲得分就基本上确定了。有些考生，当计时员提醒面试时间已经到了时，他说我还没讲完，继续讲，这样只会让考官认为你很死板，缺乏课堂机智，从而影响你的得分。

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