关键词： 教师资格证

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1.“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出了脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”这里用的修辞是( )。

A.对比 B.比喻

C.借代 D.夸张

2.“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。”这里用的修辞是( )。

A.夸张 B.比喻兼排比

C.借代 D.对比

3. “铁窗和镣铐，坚壁和镣铐，坚壁和重门，锁得住自由的身，锁不住革命精神。”句子中运用的修辞手法是( )。

A.移就 B.拈连

C.映衬 D.错综

4.“狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”句子中运用的修辞手法是( )。

A.比喻 B.比拟

C.夸张 D.借代

5.下列句子运用了反衬的修辞手法的一项是( )。

A.旦辞爹娘去，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

B.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

C.射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么?

D.天气很冷。但是主持招待会的新闻处长，头上还有点冒汗。

6.下列没有用比喻修辞方法的一项是( )。

A.子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草莽。

B.君子之德，风也;小人之德，草也。草上之风必偃。

C.岁寒，然后知松柏之后凋也。

D.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?

7.从修辞运用的角度看下面横线处应填入的句子，最恰当的一项是( )

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石璧，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，————，就连我自己也在那闪闪的绿色中了。

A.天空中的艳阳洒下金辉一片 B.大地像一块鲜艳的地毯

C.碧绿的江水轻轻地打着船舷 D.天空和地面整个绿成一片

8.下列横线处应填入的诗句是( )。

江中看月作

江风送月海门东，人到江心月正中。

万里鱼龙争照影，————————

帆如云气吹将灭。灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝。三更三点水精宫。

A.半树佛花香易散 B.一船鸡犬欲腾空。

C.二月郊行最有情 D.三千组练挥银刀

9.下列对联不符合要求的一项是( )。

A.双手推开窗前月 一石击破水中天

B.汇赣江水聚满堂正气 集名川茶品儒雅风范

C.犹留正气参天地 永剩丹心照古今

D.青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣

10.下列句子，没有使用双关修辞手法的一项是( )。

A.我失骄杨君失柳 杨柳轻飏直上重霄九

B.东边日出西边雨 道是无晴却有晴

C.夜正长 路也正长 我不如忘却 不说的好罢

D.每当看到这群红领巾 我就仿佛置身于天真浪漫的少年时代

【参考答案】

1.D

【解析】本题考查考生对修辞手法的辨识。从“两撇眉毛险些飞出了脑门”可以明显看出采用了夸张手法。

2.B

【解析】本题考查考生对修辞手法的辨识。“眼睛”是本体，喻体是“秋水”、“寒星”、“宝珠”、“黑水银”，采用了比喻手法，同时“如……，如……，如……”运用了排比手法。

3.B

【解析】本题考查考生对修辞手法的辨识。粘连，指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。此句中，将“自由的身”和“革命精神”连在一起叙述，把本来只适用于“自由的身”的铁窗、镣铐、重门等用到“革命精神”上，因此是拈连手法。

4.C

【解析】本题考查考生对修辞手法的辨识。从“门前的铜牌好像也要晒化”可以明显看出采用了夸张手法。

5.D

【解析】本题考查考生对修辞手法的掌握情况。A句运用了对偶的修辞手法。B句运用了设问的修辞手法。C句运用了反问的修辞手法。D句用天气的冷来反衬处长的热。

6.C

【解析】本题直接考查考生对“古汉语修辞手法”的掌握，这句话出自《论语.子罕》，意思是说，年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。

7.D

8.B

9.B

【解析】A秦少游与苏小妹的新婚之夜，苏小妹出了一个对子上联为：“双手推开窗前月”，要求新郞对出下联后方可进入洞房。但秦少游想到半夜也想不出下联。苏小妹的哥哥苏东坡为其心急，取一小石子投入井中，以此暗示。秦少游即时对出下联为：“一石击破水中天”。C犹留正气参天地，永剩丹心照古今——颂南宋文天祥。联中化用了他的《过零丁洋》中的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。D这是秦桧跪像背后岳飞墓阙上的楹联。B中“赣江水”和“名川茶”不对应。

10.D

【解析】A“杨柳”，从字面上看，写的是轻轻飘飏直上重霄的杨花柳絮;而实际上，杨是指毛泽东的爱人杨开慧，柳是指李淑一的爱人柳直荀，毛泽东用谐音双关的方法高度赞扬了为无产阶级革命事业英勇献身的杨开慧、柳直荀两位烈士。B出自刘禹锡的《竹枝词》，“晴”表面上指阴晴的“晴”，实际上指情感的“情”。C出自鲁迅《为了忘却的记念》，表面看指夜晚、道路;实际上“夜”指专制、残暴统治的黑暗，“路正长”指革命道路曲折、漫长。D使用了想象的手法。

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