关键词： 教师资格证

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1.关于爱岗敬业

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

2.像蜡烛为人照明那样，有一份热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。—— 乌申斯基

5.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

2.关于为人师表

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

2.身教重于言传。——王夫之

3.要想学生学好，须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

4.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应速。——陆贽

5.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

6.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

3.关于教书育人

1.师也者，教之以事而喻诸德者也。——《礼记》

2.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

4.因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然是你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

5.教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

4.关于创新实践

1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

2.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到真正的教育。——陶行知

4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

5.关于教师理想

1.教师是人类灵魂的工程师。——加里宁

2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

3.太阳底下光辉的职业。

4.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

5.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

6.师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

6.关于师爱

1.热爱孩子是教师生活中主要的东西。——苏霍姆林斯基

2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

3.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

4.要尊重儿童，不要急于对她做出或好或坏的评判。——卢梭

5.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

6.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消失。——巴特尔

7.教育是根植于爱的。——鲁迅

8.只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

9.错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

7.关于挫折

1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条—苦难的道路。——爱因斯坦

2.斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德

3.以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

4.人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过去。——伏尔泰

5.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金

6.卓越的人一大优点是：在不利于艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

7.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。

8.逆境是通向真理的第一条路。——拜伦

8.关于德育

1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

2.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

4.士扶可城墙，积德为厚地。——李白

5.有许多种的教育与发展，而且每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基

6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍的被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。——赫尔巴特

7.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

8.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁

9.关于理想信念

1.思想是根本，理想是嫩绿的胚芽，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

2.人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

3.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。——惠特曼

4.夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

5.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

10.关于教学方法

1.有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生。——陶行知

3.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

5.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

11.关于自我教育

1.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

2.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

3.追求理想是一个人进行自我教育的初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

4.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

5.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素—自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

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