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2 《英国的宪章运动》

试讲

1. 题目：英国的宪章运动

2. 内容：

英国的宪章运动

随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改

善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。1836～1848年间，英国工人

掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动。这次运动有一个政治纲领《人民宪章》，因此得名为宪章运

动。宪章运动中，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。宪章运动得到了广泛的支持，是

世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但是，由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一

步发展受到影响。

英国是当时发达的资本主义国家，资产阶级掌握着政权。工人们决定通过斗争得到自己应有的权

利，他们把自己的要求以《人民宪章》的形式发表，以向议会递交请愿书的方式进行。宪章运动持续了十多

年，每次向议会递交请愿书就会掀起一次高潮。在请愿书上签字的人数经常超过百万，影响很大。尽管当

时宪章运动没有取得成功，但它的目标后来大都实现了。

3. 基本要求：

（1）10分钟内完成试讲内容，讲清楚宪章运动的性质；

（2）适当创设教学情境，节奏掌握适当；

（3）板书工整，布局合理。

答辩题目

1. 请你说一下巴黎公社的历史意义和教训。

2. 选择和利用历史课程资源的原则是什么？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中历史组的01号考生，我试讲的题目是《英国的宪章运动》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：世界近代史上，英国曾经发生过这样一场运动。1842年 5月 2日，在一支浩浩荡荡、长达 5000米的游

行队伍的护送下，一个由 30个人抬着，上面署有 300多万人签名、纸卷长达 9000米的巨大“请愿书”被送到英

国议会。这场运动就是英国的宪章运动。这场运动是如何发生的？它又产生了怎样的历史影响呢？我们

这节课就一起来学习《英国的宪章运动》。

二、新课教学

（一）英国宪章运动的起因

师：请大家看多媒体上展示的“卢德运动”的图片，想一想，为什么这一时期的工人要摧毁机器？请同学

们结合课本材料内容思考回答。

师：随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。广大工人迫切要求改善劳动和生

活条件，提高政治地位。

（二）宪章运动的中心内容

师：为什么把这次英国的工人运动叫做“宪章运动”？请A同学回答。

师：A同学说，这次运动有一个政治纲领《人民宪章》，因此得名为宪章运动。

师：请同学们来看多媒体播放的英国宪章运动的视频，注意观察这次运动的斗争形式是什么？

师：对，这次工人运动采取了罢工和向议会递交请愿书的形式。在 1836～1848年间，大规模的请愿活动

有三次，其中第二次规模大，参与签名的人数有三百多万人。

师：刚才为大家展示了《人民宪章》的内容，请同学们结合材料思考：这次运动的中心要求是什么？

师：宪章运动的中心要求是争取普选权，有机会参与国家管理。

（三）英国宪章运动的性质

师：我们来看课本上法国里昂工人运动的口号，并结合卢德运动思考：这次工人运动的性质是什么？请

同学们以小组为单位，用5分钟时间自由交流讨论。

师：大家可以从参与的人数和提出的要求等方面进行思考。

师：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权、参与国家管理，这已经摆脱了早期的斗争

形式，因此是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。

（四）英国宪章运动的结果

师：英国宪章运动的终结果如何？为什么会有这种结果？

师：是的，英国宪章运动终没有取得成功。由于缺乏科学理论的指导，工人运动的进一步发展受到

影响。

三、拓展延伸

师：列宁评价英国的宪章运动是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。

那我们来讨论一下，英国宪章运动的意义是什么？

师：同学们刚才说的已经比较全面。老师再来总结一下，宪章运动所取得的经验和教训，对以后国际工

人运动起了很大的借鉴作用；为了避免宪章运动的重演，后来的资产阶级政府不得不对工人阶级的斗争做

出一些让步；宪章运动极大地鼓舞了欧洲各国的工人阶级，推进了欧洲资产阶级民主政治的进程。

四、课堂小结

师：英国宪章运动标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，揭开了同资产阶

级争夺政治权力的斗争的序幕。它对马克思和恩格斯创立科学共产主义理论产生了重要影响，这是我们之

后所要学习的内容。

师：请同学们课下收集法国里昂工人运动和德意志西里西亚工人运动的资料，下节课我们来分享。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

宪章运动

1. 起因

2. 中心内容：争取普选权，有机会参与国家管理

3. 性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给了资本主义第一次

沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期，丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶

级专政的学说。

公社失败的主要原因是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立

后不可避免地在重大策略上犯了严重错误，终导致公社失败。公社失败的另一个重要原因是缺乏工农联

盟，没有争取到广大农民的支持。

2.（1）目标性原则。根据并围绕教学目标的需要，选择相应的课程资源，促使教师和学生运用这些资源

更好地达成教学目标。

（2）思想性原则。课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全

面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。

（3）精选性原则。历史课程资源多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实状况、具有典型

性和代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。

（4）可行性原则。课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。课程资源

须易于在教学实际中应用，并且省时、有效。

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