关键词: 教师资格证
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2018教师资格考试-教育知识与能力:学习的认知基础(六)
知识点五十六:表象的概念与特征
一、表象的概念
表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。
二、表象的特征
(一)直观性。表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
(二)概括性。表象是人们多次知觉的结果,它不表征事物的个别特征,而是表征事物的大体轮廓和主要特征,因此表象具有概括性。
(三)可操作性。由于表象是知觉的类似物,因此人们可以在头脑中对表象进行操作。
谢帕德等人所做的心理旋转实验可证明表象的可操作性。
重点例题点拨
1.表象的可操作性可以通过实验加以证明,如谢帕德等人所做的( C)
A.表象操作实验B.心理操作实验
C.心理旋转实验D.表象运动实验
知识点五十七:想象的概念与分类
想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。
(一)从有无目的性的角度,可分为有意想象和无意想象。
1.有意想象又称随意想象,是指有预定目的,自觉进行的想象,有时还需要一定的意志努力。
2.无意想象又称不随意想象,是没有预定目的,不由自主产生的想象。
(二)从想象与现实的关系,可分为幻想、理想和空想。
幻想是创造想象的一种特殊形式,是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据,并指向行动,经过努力终可以实现,那么它就变成理想。如果幻想完全脱离现实,毫无实现的可能,就成为空想。
(三)从内容是否新颖的角度,可分为再造想象和创造想象。
1.再造想象是根据语词的描述或图像的示意,在头脑中形成相应形象的心理过程。
2.创造想象是根据一定的目的在头脑中独立地形成新形象的心理过程。
重点例题点拨
1.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于( C )
A.无意记忆B.有意记忆
C.再造想象D.创造想象
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