知识点十四：师生关系

1.概念：指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关

系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

2.师生关系的构成：教学上的授受关系、人格上的平等关

系、社会道德上的相互促进关系。

3.师生关系的模式：专制型的师生关系、放任型的师生关

系和民主型的师生关系。

4.新型师生关系：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理

相容等特点。

5.如何构建良好师生关系：第一，了解和研究学生；第二，

树立正确的学生观；第三，提高教师自身的素质；第四，发

扬教育民主；第五，正确处理师生矛盾。

6.关于师生关系的对立观点

教师中心论代表人物是（赫尔巴特和凯洛夫），儿童中心

论代表人物是（卢梭和杜威）。

重点例题点拨

1.教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内

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容，这反映了教师劳动的（B）的特点。

A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性

2.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有

（D）。

A.连续性特点 B.示范性特点

C.长期性特点 D.创造性特点

3.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）

A.关注发展阶段 B.关注学生阶段

C.关注情境阶段 D.关注生存阶段

4.以下说法中，错误的为（C）。

A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中

心，并具有预见性

B.专家教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家教师往往较注意课堂的细节

D.专家教师具有丰富的教学策略

5.专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（D）三

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