关键词： 教师资格证

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知识点四：鉴赏评价题

答题步骤：

1. 明确概念；2.具体解释，说明好处；3.表达作者怎样的感情

（一）鉴赏形象

1.人物形象

鉴赏作品中人物形象，可以分“三步走”：

（1）听其言，观其行。就是从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等，即鉴赏作品对人物进行描写的具体方法。

（2）给人物写“思想鉴定”。这是由表及里的过程，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。

（3）体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。

（二）鉴赏语言

鉴赏语言风格常用术语：

1.不同体裁的语言风格

记叙文（散文）：语言平实（朴素）、清新自然、明快典雅等

小说：口语化、个性化等

诗歌：节奏感强、音韵和谐、热情奔放、清丽婉约等

议论文：幽默、诙谐、辛辣、冷峻、语言严谨工整等；

说明文语言：具体、准确、严密、清楚、明白等。

（三）鉴赏表达技巧

1.鉴赏文章的篇章结构

结构 作用

总分式 简单明了，完整严谨

并列式 大开大合，丰富内容

层进式 层层深入，引人入胜

对照式 前后对比，鲜明突出

行文段落类

开头段 统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基

过渡段 承上启下

结尾段 呼应前文，深化升华主旨，卒章显志

2.鉴赏文章的修辞手法

九种常用修辞方法的基本作用

修辞方法 作用

比喻 使语言形象生动，增加语言色彩

拟人 把事物当人写，使语言形象生动

夸张 为突出某一事物或强调某一感受

排比 增强语言气势，加强表达效果

对偶 使语言简练工整

设问 引起读者注意、思考

反问 起强调作用，增强肯定（否定）语气

对比 突出其中一种事物或其特点48

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