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自己的事自己干

很多大学生选择把脏衣服用快递寄回家给父母洗，他们似乎忘了步入大学时他们已经成年可以独立自主的生活和承担责任了，他们也都忘了在幼儿园时期就会唱的歌谣“吃自己的饭，流自己的汗，自已的事情自已干”。试问，这种对父母的过渡依赖是爱还是害？

对父母的过渡的依赖和小时候的习惯养成有着密不可分的关系。在孩子本该培养主动探究外部环境，参与外部活动，也就是培养主动感的关键阶段，有些父母怕孩子摔着了，碰着了，累着了，在该陪养勤奋感的时候却让孩子两耳不闻家务事一心只读圣贤书，导致在该建立自我统一感时期的孩子的角色混乱，后到了成年生活还不能自理。

培养孩子的主动感应在幼儿园时期。三岁左右的小朋友已经可以做一部分自已力所能及的事情了，例如自己穿衣服叠被子，帮妈妈擦桌子扫地等等。这个时期的孩子你我他的意识已经非常明确了，这个时期他们开始在生活中学习“你”该做什么，“我”该做什么“他”该做什么。这个时候父母应该帮助他们了解哪些是自己应该做，可以做，有能力去做的事情，积极培养孩子的主动感，而不是一味地包办他们的生活，让他们以后走上社会对自己的生活无能为力。

培养孩子的勤奋感应在小学时期。这个时候在孩子眼里老师和家长是权威，小学时期的学习开始有了难度，有了一定的学习任务，老师负责讲授知识，学生负责学习，家长则负责辅助孩子学习。但是很多家长却把握不好辅助的力度，除了辅助学习也辅助了生活。在学校学生需要轮流值日就是为了让他们明白不仅要勤奋学习还要勤奋劳动，而家长在家却害怕孩子累着了，什么事都不让干，于是造成了“5+2=0”的局面。孩子也是家庭的一部分，家长应该让孩子在学习之余也参与到一部分家务劳动中来，在他们的生命茁壮成长时播下一颗勤奋的种子，让他们养成勤奋的好习惯，自己对自己的生活负责任。

培养孩子的自我统一性应在初中阶段。初中是叛逆的年龄也是迷茫的年龄，这个时期所形成的思想观价值观将为成人期打下坚实的基础，国家和社会需要的是全能型的人才，而不是一个死读书读死书却生活不能自理的巨婴。从初中时期开始，在生活方面家长完全可以放手让他们学会自理生活，在生活总有自己的安排、思想和判断，成为生活的践行者而不是旁观者，在生活中愈挫愈勇而非纸上谈兵。

十年树木，百年树人。家长和老师应该合力抓住孩子发展的关键期，从小培养孩子良好的责任感和思想价值观。我想一个从小拥有主动感、勤奋感和良好价值观的人一定懂得自已的事自己干的道理，而不是把堆积的脏衣服寄回家。

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