中小学教师资格面试考试--各学科导入方法大全

来源:招教网时间:2021-01-07 16:26:08责任编辑:shizhenzhen

关键词: 教师资格证

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后天就是中小学教师资格面试考试时间了!在试讲过程中,导入比结语更为重要。精彩的导入就是成功的开端,直接影响整个试讲的效果。今天招教网小编就来给大家分享下各学科的导入方法,看完记得收藏哦!

导入,顾名思义指“引导”和“进入”。在课堂中,“引导”是教师的行为,“进入”则是学生的行为。学生能否在上课初始阶段便很快进入角色,很大程度上取决于教师的引导效果。

导入方法

1、开门见山式(直接导入)

最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料,教师只要概述新课的主要内容及教学程序,明确学习目标和要求,引起学生思想重视并准备参与教学活动。

⭕例:中学语文《陈情表》:同学们,今天我们一起走进李密的《陈情表》。来一同感受这篇被称作“天下第一孝文”的魅力吧。

优点:简单粗暴,快速进入主题,节省教学时间。

缺点:比较枯燥呆板,不容易引起学生学习兴趣。

适用范围:中学+各学科

2、故事导入

根据教材的内容,选取关联度高的故事片段来引出课程内容。

⭕例:小学数学《分数的大小比较》:师徒4个人去西天取经,走到火焰山的时候,被太阳晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来,他们买了一个大西瓜。唐僧说:我把西瓜分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了1/5的西瓜,他高兴地说:我肚子大,得吃大的!小朋友们,你们说猪八戒选对了么?那么今天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。

优点:活跃气氛,提高学生的兴趣,比较吸引人。

缺点:要选取合适的故事,切合学生的年龄、课程内容

适用范围:各学段+各学科

3、歌曲导入

在课程开始播放/演唱相关歌曲,让学生欣赏,在歌词中发现教学重点,进入学习状态。

⭕例:初中地理《中国的民族》:给学生们播放《爱我中华》并提出“我国有多少个民族?”“班级里的少数民族同学都有谁,都是哪些民族”等。

优点:营造轻松愉快的课堂氛围,激起学生的学习情趣。

缺点:需要一定的歌唱天赋,歌曲选取难度较大。

适用范围:各学段+语文、英语及文科类学科

4、活动导入

根据学生的年龄特点和心里特征,结合课程知识点,设计游戏活动,引起学生兴趣和主动思考。

⭕例:小学数学《倍数的认识》:带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号,老师数数,学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“5和5的倍数”序号的同学。

优点:课堂氛围积极、轻松,在实践中引发学生兴趣。

缺点:需要表演和模拟互动。

适用范围:幼儿园、小学+各学科(计算机除外)

5、悬念导入

在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。利用悬念激发人的好奇心,引发思考,启迪思维,往往能收到事半功倍的效果。

⭕例:初中生物《环境对生物的影响》:同学们,昨天我本来捕捉了许多鼠妇,放在方便袋中,想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了,第二天清早,我发现方便袋中的鼠妇全不见了,家里的门窗密封很好,这些鼠妇会藏在哪儿呢?我找了半天也没有找到,你们想知道鼠妇的藏身之处么?那么就和我一起来学习今天的科目《环境对生物的影响》。

优点:富有神秘感,激发学生好奇心。

缺点:需要设计贴合课程内容的悬念。

适用范围:小学高年级、中学学段+各学科

6、练习导入

在课堂上给学生提供一定的练习题,让学生解答,通过练习找出问题,进入新课。

⭕例:初中数学《锐角三角函数》:板书练习题sin0°=?,tan45°=?,sec60°=?等练习题让同学们进行练习。给出答案之后引导同学们新的课程内容。

优点:简单直接,还可训练学生的知识掌握能力。

缺点:过于常规呆板,不利于活跃课堂气氛。

适用范围:所有学段+各学科

7、事例导入

用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课,能使学生产生一种亲切感,起到触类旁通的功效;也可介绍新颖、醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。

⭕例:初中物理《静电现象》:同学们,大家秋天的时候都会穿毛衣,那么当大家脱毛衣的时候是不是也听到过噼里啪啦的声音,其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话,你们还可以看见许多的小火花,其实这就是静电现象,那么今天就让我一起去了解到底什么是静电吧!

优点:亲切,学生有共鸣,能引起学生思考。

缺点:选取的事例要贴合课程内容。

适用范围:所有学段+各学科

8、复习导入

通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知,过渡流畅自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。

⭕例:初中地理《中国的河流和湖泊》:同学们,我们已经知道我国地势特征是西高东低,呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候,还知道我国降水的空间总趋势是东南沿海降水多,西北内陆降水少。其实这些特征,都影响着我国河流和湖泊的分布,所以今天,就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。

优点:既复习了已学知识、自然过渡到新课程。

缺点:比较枯燥,缺乏趣味性。

适用范围:所有学段+各学科

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