关键词： 特岗教师 2022

一、多选题

1.各种教学方法均各有利弊。教师在选择教学方法时，需要考虑的主要依据有（  ）

A.教学内容的特点

B.教学方法的特性

C.学生的身心发展特点

D.教学时间和效率的要求

2.对小学生进行思想品德教育，要注意（  ）

A.针对性

B.多开端性

C.全面性

D.长期性

E.权威性

3.我们在课堂上通过语言传授学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。对这种知识的记忆属于（  ）

A.语义记忆

B.程序性记忆

C.陈述性记忆

D.长时记忆

4.在操作技能的形成中，虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也有共同点，表现在（  ）

A.开始进步慢

B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C.后期进步较大

D.总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步

5.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，以下教师的做法不太恰当的是（  ）

A.李老师工作兢兢业业，对学生不敷衍塞责

B.张老师教书努力，遵循教育规律，实施素质教育，可由于自身能力有限，做得还不太好

C.谢老师为人正派，廉洁奉公，尊重同事，尊重家长，偶尔有些学生课业不好也会帮忙辅导学生功课，做有偿家教

D.赵老师课上得很好，学生很喜欢她，她也经常督促学生进行学习，但由于工作与家庭事务繁忙，很久没学习，也不重视自身的学习

【参考答案解析】

一、多选题

1.ABCD【解析】教学方法选择的主要依据有：（1）教学目的和任务；（2）教学内容的性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生的身心发展特点；（5）教师自身的素养；（6）依据各种教学方法的职能、适用范围和使用条件；（7）教学时间和效率的要求。除了上述依据外，教学方法的选择，还应考虑学校的教学环境、教学设备条件。

2.ABCD【解析】（1）德育要注意全面性，促进学生知情意行的和谐发展；（2）德育要注意多开端性，要具体问题具体分析；（3）德育要注意针对性，对学生品德的培养，不能用同样的方法来对待，应该采取不同的方法来进行；（4）德育要注意长期性，由于学生正处于成长期，世界观尚未形成，思想很不稳定，品德发展容易出现反复，所以在进行德育时要注意长期性。

3.ABCD【解析】语义记忆又称语词逻辑记忆，是个体对以各种有组织的知识为内容的记忆。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，如知识和生活常识。程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。陈述性知识和程序性知识不是对客观知识的划分，而是对人的头脑内的个体知识的分类，同样是学习一个知识点，学习者既可以形成关于它的陈述性知识，也可以用这种知识来解决实际问题，即形成关于它的程序性知识。长时记忆是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。长时记忆就像一个巨大的图书馆，它保存着我们将来可以运用的各种事实和知识。在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识既属于语义记忆，又属于陈述性记忆；在以后的生活中加以运用的知识属于程序性记忆和长时记忆。

4.BD【解析】虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：（1）开始进步快；（2）中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；（3）后期进步较慢；（4）总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。

5.CD【解析】根据2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，教师要以身作则，不从学生那里谋取自己的利益，因此C项错误；赵老师很久没学习，也不重视自身的学习违背了终身学习的教师职业道德规范，因此D项错误。

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